搜索 international cooperation-小木屋网站导航

小木屋

搜索

首页网站国家分类

捕捉瞬间：国际摄影的艺术魅力

国际摄影杂志（International Photo Magazine）是一个专注于摄影艺术和文化的权威平台。该杂志展示了来自世界各地的摄影作品，涵盖了风景、人像、街头摄影等多种风格。它不仅为专业摄影师提供了展示作品的机会，也为摄影爱好者提供了灵感和学习的资源。通过专题文章、访谈和作品集，读者可以深入了解摄影领域的最新动态和趋势。无论你是初学者还是资深摄影师，国际摄影杂志都能为你提供丰富的内容和视觉盛宴。

标签: 摄影艺术摄影文化

阅读量: 10 2019-03-27

梅菲斯五月：文化的盛宴

梅菲斯五月国际节是美国最大的文化盛事之一，旨在通过教育促进和庆祝梅菲斯的文化，推动经济增长，并增强国际意识。节日包括音乐节、世界冠军烧烤比赛、长跑活动等，为各个年龄段的观众提供丰富多彩的娱乐体验。每年，这一盛会吸引了成千上万的游客，成为体验梅菲斯独特文化和美食的绝佳机会。

标签: 文化节日音乐表演

阅读量: 7 2019-03-27

北京联合大学机器人学院

明确的培养目标及定位：面向智能机器人、智能汽车、机电产品智能化创新设计服务各领域，培养具备高度社会责任感、创新创业精神、可持续发展能力，符合国际化标准德才兼备的高素质高级应用型专门人才。特色鲜明的专业设置：学院开设面向智能机器人、机电产品创新设计，科技成果转化的相关五个本科专业。其中，机械工程专业是国家级特色专业、北京市特色专业和校级优势专业；软件工程专业是北京市首批重点建设一流专业，建有校级实验班；自动化专业是校级优势专业和骨干专业；电子信息工程是重点建设专业；机器人工程专业为新办专业。雄厚的师资力量：机器人学院汇聚优势师资力量，拥有一支由专任骨干教师及国内外高校、知名企业专家组成的专兼职结合、结构合理的教师队伍。教师队伍包括李德毅院士智能车团队骨干教师、哈工大机器人集团等企业专家、清华大学等国内外高校的领域专家。积极聘请有经验的企业工程师参与专业课程教学，形成一支以主讲教师负责、结构合理、学术及教学水平都较高的专兼职优秀师资队伍。学院现有北京市市级优秀教学团队2 个；专任教师中高级职称比例超过50%，博士比例超过70%，具有海外留学、访学、培训背景的教师比例达到50%；1名教师获评北京市师德先进个人。先进的培养理念和培养模式：以国际工程教育认证的标准为依据，以创新精神和实践能力培养为重点，贯彻以学习结果为导向的先进教学理念，坚持“企业全程介入”和“学生兴趣主导”的“双轮驱动”人才培养模式，夯实“学专融合”的学风建设平台，充分发挥学科专业的育人功能，努力培养具有国际水准的、追求卓越创新的高素质应用工程师。完备的教学设施：学院建有北京市重点建设的现代制造工程技术中心和北京市工科综合实验中心机电分中心，拥有完善的试验教学设备及设施，为教学和科研项目的开展提供有力支撑。一流的校外实践基地：学院以注重工程实践能力、强调科技创新能力、提高社会适应能力为办学特色，重视产学合作，与行业企业联系密切。学院现为中关村未来制造业产业技术国际创新战略联盟副理事长单位，北京机械工程学会副理事长单位, 北京设计学会副会长单位, 北京智能机器人创新联盟等理事单位，并借助学院在行业领域的影响力，成立了校企合作“人才培养指导委员会”。学院与德国SIEMENS、北京奔驰汽车有限公司、北京京城机电控股有限责任公司、日本SMC 公司、北京汽车集团有限公司、北京地铁集团、哈工大机器人集团、保千里公司等国内外一流高新技术企业在专业建设、实践能力培养及校内外实践教学、科研基地建设等方面建立了紧密的合作关系。学院与北京京城机电控股有限责任公司共建的产学合作基地获得了“北京高等学校市级校外人才培养基地”的称号。校外人才培养基地的建设除满足学生校外实习、实践等教学需求外，学院还坚持“专业人才定向培养”，为毕业生就业提供了有力支持。不断提升的科研水平：学院拥有2 个市级科研机构——北京市信息服务工程重点实验室、北京市智能机械创新设计服务工程技术研究中心，1 个校级科研机构——北京联合大学传动研究所，有一级学科“软件工程”硕士学位授予点。学院以“中国制造2025”提出的总体战略为指导，以学科和专业建设为导向，致力于智能机械设计与制造、智能服务机器人、人因工程与系统改善以及制造信息云服务等方面的研究，并取得了丰硕成果。学院与清华大学、中国科学院、哈尔滨工业大学、北京理工大学等多所知名高校院所紧密合作，推动机器人研究发展和推荐优秀人才继续深造。丰富的学生科技活动和国际交流：学院倡导学生兴趣主导，坚持“注重兴趣驱动，自主实践，重在过程”的原则，以大学生科技创新基地和开放实验室为依托，不断提升学生科技活动水平。学生科技创新活动成果突出，近年来在中国“AI+”创新创业大赛、全国电子设计竞赛、西门子杯全国大学生工业自动化挑战赛、华北五省（市、自治区）大学生机器人大赛、首都高校机械创新设计大赛等重大赛事中，取得了优异的成绩，提高了学生的工程素质和实践创新能力。学院重视国际交流与合作，培养具有国际化视野的新型工程应用型人才。以中国加入《华盛顿协议》为契机，推进工程教育专业认证，扩大国际交流。积极选派优秀学生到美国、英国、法国、以色列、韩国、印度、台湾等国家和地区的29 所国际联盟校交流学习。创新人才培养特色方面：在校学习期间学生可通过自主报名，参加各种围绕机器人领域应用研究的科技项目，如学院打造20 辆“小旋风”系列专用智能车教学与科研研发团队实践创新平台，依托高尔夫球车、接驳车、巡逻车、消防车、送货车、情侣车等10 类不同的专用智能车，通过设立开放课题的形式，面向机器人学院和学校招募学生和专业教师担任导师，从一年级开始到四年级分别进行真刀真枪的科研实践训练，激发学生创新灵感，碰撞火花，比学赶帮，将专业实验与科研训练融为一体，缩短学习与应用之间的距离，达到实践中学习、学习中实践、实践中提高，实现“学以致用、研以致用”，实现科学任务聚焦，从而形成多专业交叉融合解决科学问题的教学改革创新思路。完成学业后，优先推荐学生进入“北京联合大学智能车研究生科研实验班”和“北京联合大学智能服务机器人团队”进行进一步深造。学院彰显“学以致用”校训，还将会为学生提供哈工大机器人集团等行业知名企业就业，在人才培养过程中突出科研任务完成和科研问题解决导向，从而培养高素质应用型人才。2017 年学院联合英国帝国理工学院等获批英国皇家工程院牛顿基金资助项目“Talents Cultivation and Cooperation Oriented to Intelligent Vehicle Industrialization”, 研究与实践智能驾驶领域的人才培养，开拓了国际化人才交流培养的新途径。完善的奖贷学金和勤工助学制度：学院建立了以“扶持培育、奖励优秀、励志助学”为宗旨的评奖评优体系。开设“绿色通道”确保家庭经济困难新生顺利入学；建立“奖、助、贷、补、勤”一系列完善的助学措施为家庭经济困难学生完成学业提供保障。高质量的就业和深受好评的毕业生：学院主动适应社会需求，全面优化人才培养方案，不断深化教育教学改革，大力强化实践教学，着力培养学生的创新精神和实践能力，注重学生全面综合素质的提高。毕业生的工作适应性强，业务基本功扎实，踏实肯干，得到了社会和用人单位的广泛认可和一致好评，在就业市场上供不应求。多年来，学生就业率始终保持在95% 以上。优越的地理位置：学院有工体北路和北四环两个校区，工体北路校区紧邻CBD 功能区域和繁华的东三环三里屯驻华使馆区，东临朝阳公园和团结湖公园，西接北京工人体育场和世贸天阶，北靠三里屯太古里（Village），南望国贸中心和中央电视台总部大楼，地理位置非常优越；学院紧邻地铁10 号线和6 号线，周边有数十趟公交线路，交通极为便利。

标签: 北京联合大学机器人学院北京

阅读量: 305 2022-04-30

亚太经合组织（APEC）

亚太经合组织（APEC）是 1989 年成立的区域经济论坛，旨在促进亚太地区日益相互依存的关系。亚太经合组织的 21 个成员国旨在通过促进平衡、包容、可持续、创新和安全的增长以及加速区域经济一体化，为本地区人民创造更大的繁荣。亚太经合组织有 21 个成员。之所以用“经济体”一词来描述亚太经合组织成员，是因为亚太经合组织的合作进程主要关注贸易和经济问题，各成员以经济实体的身份相互参与。亚太经合组织在做什么？亚太经合组织确保货物、服务、投资和人员跨境流动顺畅。各成员国通过加快边境通关程序、营造更有利的边境商业环境以及协调整个地区的法规和标准来促进这种贸易。例如，亚太经合组织同步监管体系的举措是亚太经济一体化的关键。在这种情况下，只要所有经济体都采用一套共同标准，产品就可以更容易地出口。可持续和包容的亚太地区亚太经合组织致力于帮助亚太地区所有居民参与经济增长。例如，亚太经合组织项目为农村社区提供数字技能培训，并帮助土著妇女出口产品。亚太经合组织成员认识到气候变化的影响，实施提高能源效率和促进森林和海洋资源可持续管理的举措。该论坛不断调整，以让成员国应对该地区经济福祉面临的重大新挑战。其中包括确保灾难恢复能力、规划流行病应对和应对恐怖主义。亚太经合组织的 21 个成员经济体是澳大利亚、文莱达鲁萨兰国、加拿大、智利、中华人民共和国、中国香港、印度尼西亚、日本、韩国、马来西亚、墨西哥、新西兰、巴布亚新几内亚、秘鲁、菲律宾、俄罗斯联邦、新加坡、中国台北、泰国、美利坚合众国和越南。 APEC进程亚太经合组织：合作与共识亚太经合组织是一个合作性的多边经济贸易论坛。成员经济体在开放对话和尊重所有参与者意见的基础上参与。在亚太经合组织，所有经济体都有平等的发言权，决策是通过协商一致达成的。没有约束性承诺或条约义务。承诺是自愿作出的，能力建设项目有助于成员实施亚太经合组织的倡议。亚太经合组织的结构既有“自下而上”的，也有“自上而下”的。四个核心委员会及其各自的工作组向亚太经合组织领导人和部长提供战略政策建议，后者每年为总体目标和举措制定愿景。然后，工作组负责通过各种亚太经合组织资助的项目实施这些举措。在亚太经合组织能力建设项目的协助下，各成员国还采取单独和集体行动，在各自的经济体中实施亚太经合组织的举措。亚太经合组织能力建设项目能力建设项目在帮助亚太经合组织目标变为现实方面发挥着重要作用。通过技能培训和技术知识提高成员国的能力，亚太经合组织资助的项目增强了成员国采取新举措的准备程度，从电子海关处理到监管改革。亚太经合组织项目还针对具体政策领域，从提高中小企业竞争力到促进该地区采用可再生能源技术。亚太经合组织项目管理部门与工作组合作监督亚太经合组织资助的项目。项目资金来自亚太经合组织成员的捐助。亚太经合组织政策支持部提供政策研究、分析和评估，协助实施亚太经合组织的议程。亚太经合组织进程由设在新加坡的常设秘书处支持。

标签: APEC

阅读量: 17 2019-03-27

第一页上一页 2 3 4 5